sexta-feira, 26 de abril de 2019
Interação acerca do projeto de leitura e escrita da escola: quarta, 24 de abril de 2019
Na primeira aula no 9º "A", a professora corrigiu algumas questões do livro didático. Na segunda aula, nós (equipe do PIBID), conversamos com os alunos para saber como está a leitura deles acerca da obra que vão trabalhar.
Alguns falaram que iniciaram, mas muitos não começaram a ler.
Entregamos um resumo da obra e pedimos para um deles ler. O aluno leu muito baixo, então o André leu novamente mais alto. Inclusive, o André surpreendeu pois ele não interage muito com a equipe, mas fez uma leitura bastante expressiva e interagiu com a turma.
Depois do resumo, começamos a ler o primeiro capítulo da obra, mas não foi concluído na sala devido ao tempo, então pedimos para os alunos lerem o capítulo em casa e responder à quatro questões sobre a obra que escrevemos no quadro. Eles devem nos mostrar essa atividade na próxima aula, na terça, dia 30.
No 9º "B" a dinâmica foi a mesma.
Exibição do filme "Cidades de papel": quarta, 17 de abril de 2019
O dia não foi um dos melhores, houve imprevistos, problemas técnicos e falta de comunicação. Mas, no fim certamente cada um aprendeu de algum modo.
Parte do filme foi exibido ao 9º "B", porém precisará de outro momento no auditório para terminar a exibição.
Reunião: quarta, 10 de abril de 2019
O coordenador Luís começou falando sobre determinismo, o fato de termos nascidos em uma geração tecnológica não quer dizer que todos serão ligados à tecnologia.
Ele falou isso para nos motivar a trabalhar com os alunos atividades manuais, pois eles podem descobrir uma profissão a partir disso.
O coordenador também trouxe uma nova percepção acerca do termo spoiler, ele disse que é um termo "desnecessário" uma vez que compramos um livro ou um filme devido ao prazer de lermos ou vermos a obra várias vezes.
Além disso, falou sobre o exemplo que devemos dar e o prazer da profissão, se eu passar uma atividade para meus alunos é desejável que eu também a faça pelo prazer de fazer/aprender juntos. Ele também falou que da definição de aula: "aquilo que fica na cabeça dos alunos quando a gente se afasta. Para alguns muito, para outros pouco."
Para encerrar, o Elvis foi filmado enquanto apresentava uma resenha da obra "A culpa é das estrela"(esse será o primeiro vídeo do canal dos booktubers). Ademais, as equipes falaram como está o andamento do projeto de leitura e escrita nas turmas.
Ele falou isso para nos motivar a trabalhar com os alunos atividades manuais, pois eles podem descobrir uma profissão a partir disso.
O coordenador também trouxe uma nova percepção acerca do termo spoiler, ele disse que é um termo "desnecessário" uma vez que compramos um livro ou um filme devido ao prazer de lermos ou vermos a obra várias vezes.
Além disso, falou sobre o exemplo que devemos dar e o prazer da profissão, se eu passar uma atividade para meus alunos é desejável que eu também a faça pelo prazer de fazer/aprender juntos. Ele também falou que da definição de aula: "aquilo que fica na cabeça dos alunos quando a gente se afasta. Para alguns muito, para outros pouco."
Para encerrar, o Elvis foi filmado enquanto apresentava uma resenha da obra "A culpa é das estrela"(esse será o primeiro vídeo do canal dos booktubers). Ademais, as equipes falaram como está o andamento do projeto de leitura e escrita nas turmas.
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